Bàn về định hướng chỉnh sửa Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018

Các tác giả

  • Bùi Mạnh Hùng Tổng chủ biên Sách giáo khoa Tiếng Việt - Ngữ văn, bộ sách "Kết nối tri thức với cuộc sống" Tác giả

DOI:

https://doi.org/10.64711/bpy54s22

Từ khóa:

chương trình, sách giáo khoa, Ngữ văn, mô hình phát triển năng lực, mã thể loại, đọc, viết, nói và nghe

Tóm tắt

 Bài viết bàn về định hướng chỉnh sửa chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018 trong thời gian tới. Những năm qua, chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn 2018 đã tạo được những chuyển biến tích cực trong dạy học nhắm đến mục tiêu phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh. Tuy nhiên, sau thời gian triển khai trọn vẹn một chu trình đổi mới, trong bối cảnh thực hiện Nghị quyết 71 của Đảng về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, chương trình giáo dục phổ thông cần phải được đánh giá, tổng kết. Việc chỉnh sửa chương trình để đáp ứng tốt hơn yêu cầu đổi mới trở thành vấn đề cấp bách. Bài viết, một mặt, phân tích, bàn luận về những đề xuất chỉnh sửa chương trình Ngữ văn được một số chuyên gia, cán bộ quản lí giáo dục và giáo viên nêu ra trong thời gian qua; mặt khác gợi ý một số chỉnh sửa chương trình vừa bảo đảm phù hợp với mô hình phát triển năng lực vừa giúp chương trình khắc phục một số hạn chế để ngày càng tương thích với yêu cầu dạy học Ngữ văn trong bối cảnh mới. Theo định hướng mà bài viết gợi ý, các chỉnh sửa cần tập trung vào một số thuật ngữ, cách trình bày các cấu phần của chương trình và một số nội dung có liên quan đến yêu cầu cần đạt ở cả phần đọc, viết, nói và nghe. 

Downloads

Download data is not yet available.

Đã Xuất bản

2025-12-25

Số

Chuyên mục

Bài nghiên cứu

Cách trích dẫn

Bùi Mạnh Hùng. (2025). Bàn về định hướng chỉnh sửa Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018. Tạp Chí Khoa học Liên ngành Và Nghệ thuật, 1(3), 96-108. https://doi.org/10.64711/bpy54s22

Các bài báo tương tự

1-10 của 26

Bạn cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.