TIẾP CẬN CẢM QUAN: KHAI MỞ TƯ DUY LIÊN NGÀNH TRONG ĐÀO TẠO KIẾN TRÚC VÀ THIẾT KẾ CẢNH QUAN

Tóm tắt

Trong giai đoạn khởi đầu của đào tạo Kiến trúc và thiết kế Cảnh quan, năng lực tìm hiểu, phân tích và phát hiện ra vấn đề của không gian giữ vai trò nền tảng cho việc hình thành ý tưởng thiết kế. Tuy nhiên, trước bối cảnh bùng nổ của các công cụ diễn họa thuật toán, sinh viên những năm đầu đối mặt với nguy cơ lệ thuộc vào các sản phẩm hình thức tạo sẵn, từ đó suy giảm khả năng quan sát, cảm nhận và diễn giải không gian một cách trực tiếp. Bài viết nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận về tiếp cận cảm quan và chia sẻ kết quả thực nghiệm trong quá trình đào tạo sinh viên chương trình Kiến trúc và Thiết kế cảnh quan tại Trường Khoa học liên ngành và Nghệ thuật, Đại học Quốc gia Hà Nội. Các phương pháp ghi nhận cảm nhận không gian, diễn họa thủ công và phân tích tại hiện trạng được sử dụng như nhằm củng cố năng lực nhận thức trước khi chuyển hóa thành đề bài và ý tưởng thiết kế. Kết quả bước đầu cho thấy cách tiếp cận này góp phần nâng cao khả năng đọc hiểu không gian và hỗ trợ hình thành tư duy thiết kế độc lập, qua đó giảm sự lệ thuộc vào các công cụ trí tuệ nhân tạo.